UN MUNDO LLENO DE COSAS MARAVILLOSAS

En esta sesión, mi grupo y yo expusimos el tema 8, la imagen fija en la enseñanza. Aquí os dejo el PowerPoint que realizamos para que podáis echarle un vistazo y así os sirva de ayuda para informaros sobre el tema. La verdad que es de gran interés y es muy ameno. ¡Espero que os guste!  

La práctica 7 consiste en crear un formulario. El profesor nos ha explicado cómo crearlo desde Drive y es muy sencillo. Podemos realizar preguntas de varias sección o de respuesta corta, al igual que poner una escala lineal del 1 al 5. Además, existe la opción de poner una pregunta obligatoria de manea que la persona que esté contestando, tendrá que contestar esa de manera obligada. Hay que darle a "nuevo", a "más" y a "formulario de Google". Una vez realizado el cuestionario, podemos insertarlo en nuestro blog. Mi pareja para realizar el cuestionario fue Zaira Mestre Campoy y es el siguiente: Cargando... Espero que este formulario os ayude.

En esta sesión comenzamos con dos vídeos: El primero nos muestra el no rendirse nunca, la constancia del duro esfuerzo por conseguir lo que realmente se quiere. No todo se tiene siempre a mano, hay que buscar recursos para ver cómo se puede conseguir de la mejor manera.  En cuanto al segundo vídeo, comprobamos claramente las dos clases diferenciadas que existen y que, además, la clase baja está muy manipulada por la sociedad y por la clase alta. Tras realizar la reflexión de ambos vídeos, tuvimos la explicación de cómo realizar por ejemplo un formulario a través de Drive y, junto a él, las grandes oportunidades que Google nos ofrece. Para finalizar, el profesor nos explicó la práctica 7, que os muestro a continuación.

En la pasada clase del 6 de noviembre se expuso el tema 22 que habla de las TIC y la inclusión educativa. Ante el gran deseos de trabajar para que las TIC dejen de ser un sueño y se conviertan en realidad, se trataron los objetivos y su importancia en la escuela inclusiva. Para empezar, estas deben ser accesibles a todos los alumnos y el profesor debe ser el pilar fundamental para que los alumnos se adapten a ella, conociendo primero las posibilidades y ventajas de las TIC para cada alumno.  Debemos eliminar las barreras de exclusión social, porque las TIC van a cubrir todo el apoyo educativo necesario y brindar las oportunidades de exclusión ya que eliminan las barreras espacio temporales entre el profesor y el alumno, potencia el autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo.  Está claro que al principio será difícil para los más pequeños adaptarse a estas nuevas herramientas en el aula pero pronto se familiarizaran con ellas y lograran entender sus ventajas, c...

En esta clase se ha expuesto el tema 20 que trata sobre la competencia digital del profesorado, el modelo TPACK.  En ella han tratado qué es la competencia digital y cómo las TICS se han convertido en esenciales para nuestro día a día y es muy importante su incorporación en el aula y modificar a su vez la visión y el papel del profesorado. Por ello requiere una formación permanente por parte de nosotros, los docentes, ya que debemos asegurarnos que los alumnos comprenden el uso correcto de las nuevas tecnologías y aprovechar sus ventajas, por eso se considera un error utilizar las TICS con el mismo uso tradicional y metodológico de las clases.  En educación infantil las TICS sirven para comunicarnos, para hacer más fácil el trabajo en equipo, buscando información y aprender a familiarizarse con todas estas herramientas que motivan a nuestros alumnos a aprender de forma incluso más rápida.  No obstante, ya desde bien pequeños debemos concienciarles del peligr...

A continuación, vamos a reflexionar sobre: EL KIT BÁSICO DE CUALQUIER DOCENTE PARA SER COMPETENTE DIGITALMENTE ç Es la capacidad de explorar, crear y comunicarse por medio del uso de las tecnologías como herramientas, así como la capacidad de acceder de forma eficiente y crítica a la información y utilizarla de forma creativa. Las preguntas más frecuentes que nos hacemos ante cualquier situación son:   ¿Qué habilidades necesita el /la docente para ser competente en el uso de las TIC? ¿Qué recursos necesita el/a docente para ser competente en el uso de las TIC? ¿Qué técnicas necesita el/la docente para ser competente en el uso de las TIC? ¿Qué procesos necesita el/la docente para ser competente en el uso de las TIC? ¿Qué aplicaciones/ herramientas necesita el/la docente para ser competente en el uso de las TIC? Los docentes y futuros docentes deben estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje que estén apoyadas en las ...