Sesión del 04/10/2018
Nada más empezar la clase , vimos un corto muy especial.
El día 2 de octubre fue el día internacional de la No Violencia y nuestro profesor lo quiso relacionar con este día en el que se realizó la clase, día 4 de octubre, que era el día mundial de los animales.
El corto es el siguiente:
El día 2 de octubre fue el día internacional de la No Violencia y nuestro profesor lo quiso relacionar con este día en el que se realizó la clase, día 4 de octubre, que era el día mundial de los animales.
El corto es el siguiente:
Nos transmite que dos no se pegan si uno no quiere y que hay soluciones sin tener que llegar a la violencia. El conejo y el mapache (animales que aparecen en el vídeo) tratan de cruzar el puente, aprenden algo de la situación anterior cuando ambos animales utilizan la violencia pero no les sale nada bien.
Hay muchas personas que dicen que “son animales y ellos no piensan”
Lo podemos comparar con los políticos (que se enfrentan para ser superiores a otros o cualquier tipo de persona), donde se ve la parte egoísta en vez de colaborar entre todos y trabajar en equipo.
Una vez acabado y comentado el cortometraje, el profesor nos dijo que íbamos a hacer dos cosas, trabajar primero la teoría y la práctica 4.
En cuanto a la primera parte, que es el contenido teórico, decir que es en grupo y consiste en exponer cada grupo un tema de los del temario de clase.
El libro en el que nos vamos a basar para la teoría en esta asignatura se llama "Escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular".
((Lo podemos encontrar en Slideshare para un uso escolar y en la biblioteca)).
Una vez que los temas sean repartidos, en grupo tendremos que preparar para un cierto día la exposición pertinente explicando de manera amena el temario. Al finalizar cada exposición, se tendrá que preparar un Kahoot con 10 preguntas tipo test, 4 posibilidades y solo una correcta para poder jugar entre toda la clase y ver si se ha entendido lo explicado.
El día de la exposición habrá que entregar al profesor la presentación realizada y el cuestionario de preguntas.
A mi grupo y a mí nos ha tocado exponer el tema 8, que corresponde con el tema 5 del libro y nos toca exponer el día 27 de noviembre.
El objetivo de este sistema es que las personas aprendan, sepan el tema que nos ha tocado exponer.
En la siguiente entrada os mostraré la práctica a realizar, la número.
Una vez acabado y comentado el cortometraje, el profesor nos dijo que íbamos a hacer dos cosas, trabajar primero la teoría y la práctica 4.
En cuanto a la primera parte, que es el contenido teórico, decir que es en grupo y consiste en exponer cada grupo un tema de los del temario de clase.
El libro en el que nos vamos a basar para la teoría en esta asignatura se llama "Escenarios digitales. Las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la formación y desarrollo curricular".
((Lo podemos encontrar en Slideshare para un uso escolar y en la biblioteca)).
Una vez que los temas sean repartidos, en grupo tendremos que preparar para un cierto día la exposición pertinente explicando de manera amena el temario. Al finalizar cada exposición, se tendrá que preparar un Kahoot con 10 preguntas tipo test, 4 posibilidades y solo una correcta para poder jugar entre toda la clase y ver si se ha entendido lo explicado.
El día de la exposición habrá que entregar al profesor la presentación realizada y el cuestionario de preguntas.
A mi grupo y a mí nos ha tocado exponer el tema 8, que corresponde con el tema 5 del libro y nos toca exponer el día 27 de noviembre.
El objetivo de este sistema es que las personas aprendan, sepan el tema que nos ha tocado exponer.
En la siguiente entrada os mostraré la práctica a realizar, la número.
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