UN MUNDO LLENO DE COSAS MARAVILLOSAS

Y con todo esto acaba la asignatura. Quiero remarcar que he aprendido mucho durante este cuatrimestre en la asignatura de Desarrollo Curricular y Aulas Digitales. El modo de aprendizaje que ha elegido el profesor Juanfran ha sido muy ameno para poder enlazar los conocimientos que ya teníamos con los nuevos que él nos ofrecía. Además, ha sido un profesor espectacular que entendía a la perfección a sus alumnos. Espero que os haya gustado este blog y que os sirva de gran ayuda a la hora de encontrar cualquier recurso o cualquier consejo que necesitéis. No dudéis en poneros en contacto conmigo a través de mi gmail. Gracias por vuestra atención !!!! Nos vemos pronto, Raquel.

En esta sesión, mi grupo y yo expusimos el tema 8, la imagen fija en la enseñanza. Aquí os dejo el PowerPoint que realizamos para que podáis echarle un vistazo y así os sirva de ayuda para informaros sobre el tema. La verdad que es de gran interés y es muy ameno. ¡Espero que os guste!  

La práctica 7 consiste en crear un formulario. El profesor nos ha explicado cómo crearlo desde Drive y es muy sencillo. Podemos realizar preguntas de varias sección o de respuesta corta, al igual que poner una escala lineal del 1 al 5. Además, existe la opción de poner una pregunta obligatoria de manea que la persona que esté contestando, tendrá que contestar esa de manera obligada. Hay que darle a "nuevo", a "más" y a "formulario de Google". Una vez realizado el cuestionario, podemos insertarlo en nuestro blog. Mi pareja para realizar el cuestionario fue Zaira Mestre Campoy y es el siguiente: Cargando... Espero que este formulario os ayude.

En esta sesión comenzamos con dos vídeos: El primero nos muestra el no rendirse nunca, la constancia del duro esfuerzo por conseguir lo que realmente se quiere. No todo se tiene siempre a mano, hay que buscar recursos para ver cómo se puede conseguir de la mejor manera.  En cuanto al segundo vídeo, comprobamos claramente las dos clases diferenciadas que existen y que, además, la clase baja está muy manipulada por la sociedad y por la clase alta. Tras realizar la reflexión de ambos vídeos, tuvimos la explicación de cómo realizar por ejemplo un formulario a través de Drive y, junto a él, las grandes oportunidades que Google nos ofrece. Para finalizar, el profesor nos explicó la práctica 7, que os muestro a continuación.

En la pasada clase del 6 de noviembre se expuso el tema 22 que habla de las TIC y la inclusión educativa. Ante el gran deseos de trabajar para que las TIC dejen de ser un sueño y se conviertan en realidad, se trataron los objetivos y su importancia en la escuela inclusiva. Para empezar, estas deben ser accesibles a todos los alumnos y el profesor debe ser el pilar fundamental para que los alumnos se adapten a ella, conociendo primero las posibilidades y ventajas de las TIC para cada alumno.  Debemos eliminar las barreras de exclusión social, porque las TIC van a cubrir todo el apoyo educativo necesario y brindar las oportunidades de exclusión ya que eliminan las barreras espacio temporales entre el profesor y el alumno, potencia el autoaprendizaje y el aprendizaje cooperativo.  Está claro que al principio será difícil para los más pequeños adaptarse a estas nuevas herramientas en el aula pero pronto se familiarizaran con ellas y lograran entender sus ventajas, c...

En esta clase se ha expuesto el tema 20 que trata sobre la competencia digital del profesorado, el modelo TPACK.  En ella han tratado qué es la competencia digital y cómo las TICS se han convertido en esenciales para nuestro día a día y es muy importante su incorporación en el aula y modificar a su vez la visión y el papel del profesorado. Por ello requiere una formación permanente por parte de nosotros, los docentes, ya que debemos asegurarnos que los alumnos comprenden el uso correcto de las nuevas tecnologías y aprovechar sus ventajas, por eso se considera un error utilizar las TICS con el mismo uso tradicional y metodológico de las clases.  En educación infantil las TICS sirven para comunicarnos, para hacer más fácil el trabajo en equipo, buscando información y aprender a familiarizarse con todas estas herramientas que motivan a nuestros alumnos a aprender de forma incluso más rápida.  No obstante, ya desde bien pequeños debemos concienciarles del peligr...

A continuación, vamos a reflexionar sobre: EL KIT BÁSICO DE CUALQUIER DOCENTE PARA SER COMPETENTE DIGITALMENTE ç Es la capacidad de explorar, crear y comunicarse por medio del uso de las tecnologías como herramientas, así como la capacidad de acceder de forma eficiente y crítica a la información y utilizarla de forma creativa. Las preguntas más frecuentes que nos hacemos ante cualquier situación son:   ¿Qué habilidades necesita el /la docente para ser competente en el uso de las TIC? ¿Qué recursos necesita el/a docente para ser competente en el uso de las TIC? ¿Qué técnicas necesita el/la docente para ser competente en el uso de las TIC? ¿Qué procesos necesita el/la docente para ser competente en el uso de las TIC? ¿Qué aplicaciones/ herramientas necesita el/la docente para ser competente en el uso de las TIC? Los docentes y futuros docentes deben estar preparados para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje que estén apoyadas en las ...

La práctica número 6 consiste en visitar el blog de una maestra de educación infantil que publica todos aquellos recursos que tiene y las cosas que realiza en su aula con los nenes. Una vez indagado y visitado el blog, hay que rellenar un formulario para comentar qué cosas hemos visto, qué cosas nos han parecido más interesantes y por qué. El blog que me ha tocado analizar es el siguiente: http://rincondeunamaestra.blogspot.com/ Me ha parecido un blog de lo más interesante debido a que podemos encontrar recursos de todo tipo. Está muy actualizado y tiene un gran número de visitas. Espero que os sirva de gran interés para poder trabajar ciertos recursos que podréis encontrar.

¡¡Hola a todos y todas!! El vídeo que os traigo de esta sesión es el siguiente: En él vemos la importancia de la felicidad, de la sonrisa y de la importancia de ver la vida de una manera diferente cuando tienes a gente a tu alrededor.  El hombre lograba sacar la verdadera sonrisa de las personas con tan solo algunos piropos. Y, a pesar de encontrarse con una persona que no le logró sacar una sonrisa, y que impidió que él lo hiciera por un tiempo, no se rindió. Muchas veces sabemos cosas sobre los demás y nos las decimos porque las damos por hechas. A veces incluso tiramos la toalla fácilmente con alguien en vez de ayudarles y comprobar si está pasando por una mala situación o está triste. Pecamos en muchas ocasiones, de llenar  el vacío que tenemos con cosas materiales, nos dejamos llevar por el materialismo en vez de apreciar las cosas realmente bonitas e importantes de la vida que podemos dar y recibir, en cualquier gesto o detalle con los demás. Seguimos viviend...

La práctica 5 consiste en rellenar un formulario de dos herramientas web 2.0. ya explicadas en el que profundizábamos en ellas para comprender bien su uso. Mis herramientas elegidas fueron: 1. Facebook. Es una herramienta/aplicación que permite conectar a las personas a través de Internet. En dicha aplicación, podemos gestionar nuestro propio espacio a través de la creación de álbumes de fotos, creando eventos, compartiendo nuestro estado de ánimo e información diaria, etc. Además, nos permite compartir recursos, imágenes, información…con la gente que conoces ya bien sean amigos o familiares e incluso puedes conocer a gente nueva y mantener una relación cercana. Es una forma de localizar amigos con quienes se perdió el contacto o agregar otros nuevos con quienes intercambiar fotos o mensajes. También puede ser una herramienta educativa. 2. Google Maps. Es un servidor de aplicaciones de mapas en la web. Nos ofrece fotografías por satélite del mundo, e inclu...

En esta sesión falté por estar enferma, pero le pregunté a mis compañeras qué es lo que habían hecho. Para empezar, vieron el siguiente vídeo:    En el vídeo podemos comprobar las ventajas que nos ofrece Internet y cómo de importante es saber y hacer un buen uso del mismo. Una vez realizada la reflexión sobre el vídeo, el profesor nos explicó todas las herramientas que encontramos en la web 2.0. En esta sesión, nos explicó la práctica 5, que e n la siguiente entrada se podrá ver la realización de ésta.

Como cada día, hemos visto un vídeo al inicio de la clase. Hoy hemos visto el siguiente: ¿Qué pasa en un minuto en Internet? Este vídeo llama a la reflexión, pues vivimos en un mundo interconectado en el que abusamos demasiado del uso de las nuevas tecnologías. Las cosas, deberían de ser distintas porque hay muchas más cosas relevantes que suceden a nuestro alrededor y a las que no prestamos tanta atención. Muchas cosas pueden pasar en tan solo un minuto y no somos conscientes de la relevancia del tiempo en relación con nuestros actos. Tampoco somos conscientes de todo a lo que renunciamos y perdemos en ese minuto que estamos publicando una foto o un tweet.  Tras esta reflexión, el profesor nos ha mostrado una ruleta de 2018 sobre lo que ocurre en un minuto y la cantidad de cosas que se hacen en cada aplicación en un minuto.  Por ejemplo, en cuanto a las búsquedas en Google vemos como se suele buscar antes en  Youtube que ...

En la clase de hoy hemos empezado viendo 4 vídeos. Este primer video primer vídeo se da en un contexto de política, tuvo lugar el pasado 9 de octubre en el Congreso de los Diputados.  En él podemos ver el comentario despectivo de  Gabriel Rufián hacia la diputada del PP, Beatriz Escudero, que ante los hechos, decidió abandonar la sala ya que no se sintió respaldada por el resto de sus compañeros de oficio. En este tipo de actos, así como en las aulas debe abogar por la integración de la mujer en la sociedad, y no se deberían permitir las faltas de educación hacia ninguna persona y mostrar una buena actitud, además de con palabras justas, con hechos.  Los profesores en nuestro caso, el día de mañana seremos ejemplo y modelo de todos nuestros alumnos, que se fijarán en nuestro comportamiento. Por ello, debemos demostrar unos valores de tolerancia y respeto y transmitírselos correctamente.  El segundo vídeo muestra la desoladora situación...

En cuanto a la práctica 4, es individual. Consiste en: 1. Crear un cartel / mural en jpg o png. Tiene que ser una cita que nos guste y adjuntar también la foto de esa persona que lo haya dicho. (Foto más texto, tiene que haber relación entre la imagen y el texto. El programa que se puede utilizar es el siguiente: http://wigflip.com/automotivator/ Mi mural creado es: 2. Seguidamente hay que hacer una mandala, que se puede hacer en el siguiente programa:   http://www.freegames.hu/flash/mandala.html Mi mandala es la siguiente: 3. Por último tenemos que crear un pequeño vídeo con cualquier aplicación de nuestra ciudad o nuestro entorno. El vídeo no puede durar más de dos minutos. Tienen que ser fotos originales, hechas por cada uno de nosotros. Mi vídeo es el siguiente:                          Espero que os haya gustado y hayáis podido ver mi ciudad, que es preciosa !...

Siento mucho haber tenido esta gran pausa durante estos días, tenía las clases apuntadas pero nunca me ponía a poder completarlas. Retomo a día de hoy el blog para acabar de completar las entradas con toda la información obtenida en la asignatura durante todo el cuatrimestre.